将地方红色文化融入技工院校思想政治教育，是深化新时代职业教育立德树人根本任务、破解思政教育“抽象化” “距离感”瓶颈的关键举措。本研究立足于文化资本理论、情境学习理论及“课程思政”协同育人理念，聚焦技工院校人才 培养特质，深入探讨地方红色文化作为具身化、在地性教育资源融入思政教育的内在逻辑与实现路径。通过实证调研（以张 家界市为例）揭示资源利用与教育融合的现状与困境，构建“五位一体”融合应用体系。实践表明，该体系有效促进了红色 文化资源向优质教育资本的创造性转化，显著提升了思政教育的亲和力、感染力与实效性，为培养政治坚定、德技并修、担 当民族复兴大任的“红色工匠”提供了可复制的理论范式与实践样板。