近年来数字经济正推动全球制造业向数字化、智能化转型，我国依托《中国制造 2025》推进制造强国建设，亟 需适配的高素质应用型制造人才。但当前应用型本科制造类专业人才培养模式滞后，存在课程数字内容不足、实践脱离企业 数字场景、校企合作浅层化等问题，导致人才供需错配。文章以吉利学院飞行器制造工程专业为研究对象，进行人才培养模 式转型研究，构建“三维联动”路径，同时针对课程衔接、企业资源开放、双师能力等挑战提出优化方向。