在工程图学课程教学过程中，学生存在空间思维欠佳、实践能力欠缺等问题，本研究提出了一种以VR虚仿装拆实验平台为基础的辅助教学新模式。该模式把VR技术和“拆—析—装—绘”一体化流程相结合，借助虚拟仿真来助力学习者掌握零部件结构特征、工作与运动原理、配合连接方式、装配方法以及制图技能等核心能力，同时开展团队协作设计项目，并构建全过程评估体系。研究表明，该平台提高了学生空间想象、图形表达以及创新思维能力，还培养出工程意识与协作精神。通过开展线上线下融合教学使教学空间得以拓展，实验成本下降，课堂互动性增强，为专业课程学习提供了可推广的多元化模式，能为省内高校免费提供虚拟资源，助力数字化教改与创新型人才培养。