当下儿童自然美育存在形式固化、脱离生活、功利化凸显的现实问题，亟需优质艺术资源赋能美育革新。本文以丰子恺儿童漫画为研究对象，系统梳理其童心审美、诗画意境、日常审美的核心美育特质，深度结合卢梭自然教育、杜威生活教育及传统天人合一美学阐释其理论内核，进一步从生活感知、游戏体验、传统转化、家校社协同四个维度提出可落地的美育实践策略。研究旨在丰富儿童自然美育的理论体系，为当代中小学生活化、常态化自然美育教学实践提供可行的参考路径与创新思路。