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        <journal-title>《教育学》</journal-title>
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      <issn>ISSN:3079-9252（原2717-5472）</issn>
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        <publisher-name>华文科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12421/JYX7805-1368</article-id>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">30775</article-id>
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        <article-title>《育种规划》课程教学的实践探索与创新路径</article-title>
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          <string-name>夏雯雯</string-name>
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      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2026</year>
        <month>6</month>
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      <issue>6</issue>
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        <p>新农科建设聚焦“立德树人、强农兴农”核心育人目标，重点培育兼具扎实专业功底、创新实践能力与综合人文素养的新时代生物育种复合型人才。育种规划作为生物育种科学专业核心主干课程，是衔接育种基础理论与种业产业应用的关键枢纽课程。当前课程教学存在实践教学体系薄弱、美育育人融入缺失、教学模式固化单一等突出问题，难以适配智慧育种、精准育种、绿色育种的行业发展新需求。本文立足新农科建设改革背景，紧扣育种规划课程完整教学体系，系统剖析课程教学现存痛点与短板，深度融合美育教育育人理念，构建“理论筑基、技术赋能、实践育人、美育润心”的立体化课程教学体系，提出适配新时代种业振兴人才培养的课程创新发展路径，为农林类专业核心课程教学改革与素养育人提供参考借鉴。</p>
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