旅游法规课程属于高职旅游类专业的重要基础课程，它同学生依法从业意识、旅游服务规范意识以及岗位风险防范能力的形成有着直接联系。随着旅游业态的不断发展，旅行社经营、导游服务、在线旅游平台、研学旅行、景区管理、游客权益保护等领域出现的法律问题越来越复杂，传统的以教师讲授、学生记忆条文为主的教学方式已经不能满足高职人才培养的需求。本文根据高职旅游法规课程的特点，分析混合式教学应用的必要性和现实问题，从教学目标重构、线上资源建设、线下课堂设计、案例任务融入、过程评价改革等几个方面提出具体的使用策略，提高旅游法规课程的教学效果，培养学生的依法服务、依法管理、依法维权的职业能力。