摘要：新医科建设推动医学教育向整合化、实践化转型，急危重症护理学作为培养临床应急救护能力的核心课程，其教学 模式需突破传统框架。针对当前教学中理论与临床脱节、技能训练同质化等问题，从理论基础重构入手，融合跨学科教育理念 与能力本位教育思想，通过课程体系重构、教学方法革新、实践路径优化等维度推进改革。整合公共卫生应急、人文关怀等跨 学科内容，构建模块化课程体系；借助高仿真模拟、VR 技术及 PBL/CBL 等方法强化实战能力；分阶段设计实践流程，联动 校内外资源搭建教学平台，同步打造“双师型”跨学科师资队伍，最终实现从知识传授向综合能力培养的转变，为培养适应新 医科需求的急危重症护理人才提供支撑。