围绕新时代思政育人的要求，针对当前课程思政亲和力不够的现象，本研究结合 OBE 和 PBL 教学理念探索了工 程类课程思政建设的新途径。文章从课程思政系统化设计、思政内容挖掘、思政教学方法、思政评价体系四个方面着手，阐 述了思政建设的重点，由“OBE”确定思政目标，依据“PBL”确定思政载体，并通过合适的教学方法和合理的评价方式， 实现思政建设的内容亲和、方法亲和、载体亲和、教师亲和，从而达到思政润物细无声的目的。