高校羽毛球教学兼具技能训练、规则体验、竞赛对抗和合作交往等特点，是思想政治教育融入体育课程的重要场域。当前部分课程仍存在育人目标虚化、思政内容外贴、竞赛情境不足、评价方式单一等问题，影响了体育课程育人价值的释放。围绕羽毛球教学本体，应从目标重构、资源开发、课堂情境、评价反馈和课内外联动等方面推进融入，使价值引导在发球规则、双打协作、裁判体验、追分训练和持续锻炼中自然发生。