本论文聚焦 AI 技术与初中语文教学的深度融合，剖析当前初中语文学习缺乏个性化的困境，探讨 AI 技术在精准学情分 析、学习资源适配、学习过程干预等方面的独特优势。通过研究 AI 技术赋能初中语文个性化学习的理论基础与实践模式，提出一系 列切实可行的实践路径，旨在为提升初中语文教学质量、促进学生个性化发展提供新思路与新方法。