随着新高考改革制度的推进落实，高中外语教育的重要性愈发凸显出来，除基础的英语学科外，诸多外语选修科目面临 着教学模式的适应性变革挑战，既要符合新高考视域的综合性要求，又要满足学生发展的个性化需求。本文基于新高考视域下高中 德语“教－学－评”一体化教学方式的构建展开研究，旨在通过教学、学习与评价的有机融合，促进学生核心素养的发展，增强高 中德语教学有效性，为新高考视域下高中德语教学改革提供参考。