新质生产力的时代背景下，高职院校师资队伍作为高素质技术技能人才培养的直接实施者，其能力结构与专业素养面临 着系统性重塑的迫切要求。本文系统审视了当前高职院校师资队伍矛盾问题并构建以“价值-能力-生态”协同演进为核心的“一核 四阶六维”师资培养体系，系统阐述了师资培养中的结构性难题，有效促进教师个体能力跃迁与队伍整体生态优化，为高职教育深 度赋能新质生产力发展提供坚实的人才支撑与理论实践范式。