为了在“双减”政策下充分把握大课间活动，发展学生体质健康。笔者从大课间在组织策略及实施方式等方面 进行阐述，探索开展“学练评（赛）一体化”模式的活动，组织常态化锻炼项目与特色化锻炼项目相结合的全员大课间活动， 实践证明其对学生体育核心素养的发展有重要的推动作用。