针对目前实践教学中存在的思政育人功能弱化、实践创新培养不足、教学内容与行业需求脱节等问题，对标工程教 育认证强调学生实践能力的核心标准，提出构建“两主线+三进阶+五融合”电子信息类专业立体化实践教学体系的指导理念。 立体化的实践教学体系构建，有效保障了实践教学质量，显著提升学生实践创新能力。