本文立足课程思政与大学英语教学的时代使命，铺设了“优秀文化体系-故事渗透-价值引领-体验内化”的教学路 径，构建了“文化传承-精神特质-核心价值”思政元素体系，解决了“讲什么-怎么讲-为何讲-如何做-怎么评”的教学实操 问题，从而设计出培养大学生中华文化传播能力的渐进式 GET 课程体系。