新文科建设深入推进与 AIGC 技术赋能教育数字化转型的背景下，探究垂直领域人工智能如何影响人文学科学 生学习方式的变革具有一定现实意义。本研究基于针对汉语言文学专业师生开展的问卷调查，通过数据统计并结合理论分析， 旨在揭示垂直 AI 赋能学习方式变革的内在逻辑与现实路径，推动“以学生为中心”的教学范式转型，助力垂直 AI 在人文社 科领域的实践落地。