在国家创新驱动发展战略与教育强国建设的时代背景下，选派高校教师赴企业挂职锻炼成为深化产教融合、推 动高等教育内涵式发展的重要举措。通过分析发现，高校教师企业挂职锻炼有助于推动教学内容更新，提高人才培养质量； 推动教师科研视角转向，赋能成果转化与应用研究；为企业破解技术瓶颈，培育企业创新能力；焕发教师职业活力，促进角 色转型。然而，研究同时也揭示了高校教师企业挂职锻炼在实践中仍存在学校管理、企业接纳、教师角色冲突以及协同机制 缺失等多方面的现实挑战。为此，需要从完善顶层制度设计、加强过程管理、构建双向互选机制、提供资源投入与共享、创 新成果转化机制、构建校-企-师三方协同机制等方面进行改进和优化。