本研究聚焦于中国高考地理评价体系，探讨了其存在的问题及对教学的影响，并提出了提升高中地理教师试题 研判能力的优化路径。通过分析，本文提出了三个关键策略：培养学生的批判性思维与创新能力、将课程内容与现实世界紧 密融合、以及实施多样化的评价方法。这些策略不仅优化了评价体系，还促进了教师教学方法的革新和学生综合能力的提升， 为全面发展铺设了道路。