摘要：随着医学教育的不断发展，重症医学住培教学模式也在不断创新。情景模拟联合案例为基础的学习（CBL）教学法作为一种 新型的教学模式，已经在重症医学教育中展现出其独特的优势。本文旨在探讨情景模拟联合 CBL 教学法在重症医学住培教学中的应用， 以期提高教学效果，提升住院医师的临床思维能力和团队协作能力。