随着新一轮科技革命与产业变革的深入推进，新工科建设成为高校提升育人质量、响应国家战略的重要措施，“电 气控制与 PLC”课程作为自动化、电气类专业的和新课程之一，如何在新工科背景下，对课程教学进行改革创新，落实高素 质、创新型人才，是一个值得深入研究的问题。本文即对此展开综合研究，采用了文献资料法、行动研究法、定性研究法、 归纳总结法等方法，遵循问题导向，探讨“电气控制与 PLC”课程教学改革具体措施。系统性提出：创新教材设计、以学生 为中心、加强实践教学、开展仿真实验、落实评价反馈等措施，来改革高校“电气控制与 PLC”课程教学模式。 关键词：新工科；“电气控制与 PLC”；教学改革