学前教育专业在实训教学过程中一直存在的“高投入、高难度、难实施、难观摩”等难题，基于 Unity3D 的虚拟 仿真技术在解决这一难题上开辟了一条可行的技术路径。本研究依托市级一流虚拟仿真课程《幼儿园环境创设》的开发实践， 梳理了 Unity3D 在学前教育实训情境构建中的核心功能，归纳出“三维建模—场景搭建—交互设计—数据追踪”这一四阶段 开发流程。在此基础上，文章着重分析了四项 Unity3D 的应用策略，两轮行动研究的结果显示采用基于 Unity3D 开发的虚拟 仿真实训平台之后，学生的实际操作时长较之前提升了 140%，任务完成比例达到 93.6%；同时，实训方案的实践采纳率也从 原来的 28%显著上升至 65%，本研究为学前教育领域虚拟仿真教学资源的开发提供了具有一定借鉴价值的实践参考。 关键词：Unity3D；虚拟仿真；实训情境；应用策略