在当今医学教育领域，教学改革成为备受瞩目的焦点。随着医学知识的迅猛发展以及社会对医疗人才要求的不断提高，传统的医学 教学模式已逐渐难以满足时代的需求。酒与污水定律作为一种揭示事物发展规律的理论，为我们审视医学教学改革提供了独特的视角。本 文深入探讨了该定律在医学教学改革中的启示，详细分析了医学教学改革中所面临的负面惯性因素及其突破的必要性，系统阐述了如何在 正向势能积累方面寻找突破口，以及这些突破对于医学人才培养和医学教育发展的深远意义，旨在为医学教学改革提供全面且具有实践价 值的理论参考。