医学教育承担着培养高素质医学人才的重任，而医学生的品德塑造对其未来职业发展和医疗服务质量有着深远影响。教师作为医学 教育中的关键角色，其谦逊的品质和榜样作用在医学生品德塑造过程中发挥着不可忽视的作用。本文探讨了医学教育中教师谦逊的内涵与 价值，分析了教师谦逊榜样作用对医学生品德塑造的具体影响机制，包括潜移默化的引导、形成对比和反思效应以及在临床实践中的言传 身教等方面，并提出了加强教师谦逊榜样作用的策略，旨在促进医学教育中教师更好地发挥榜样力量，培养具有良好品德的医学人才。