目的：观察数字疗法对注意力缺陷多动障碍患儿执行功能的改善效果。方法：选取 2024 年 5 月-2025 年 5 月期间于我院接受治疗的 60 例注意力缺陷多动障碍患儿作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组各 30 例。对照组采用常规护理，观察组采用数 字疗法，比较两组患儿执行功能的改善情况。结果：与对照组比较，观察组干预后的总正确数更高，总错误数、持续错误数及非持续错误 数降低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：数字疗法能有效改善注意力缺陷多动障碍患儿的执行功能，具有较高的推广价值。