肾内科护理教学作为临床护理教育的重要组成部分，需要不断探索创新教学方法以提升教学效果。主题引导联合思维进阶模式强调以临 床问题为导向，通过系统性思维训练帮助护生建立专业知识框架。该模式在培养护生临床判断能力、批判性思维及解决问题能力方面具有显著优势。本 次实践分析旨在探讨该教学模式在肾内科护理教学中的具体应用效果，为护理教育改革提供新思路。 【关键词】主题引导联合思维进阶；肾内科护理教学；实践