现阶段，国内各医学院校均在推进课程思政教学改革，护理人文课程作为护理专业塑造学生人文素养的核心课程，承担着传授知识、锻 炼能力以及价值引导的多重使命。但人文教育与思政教育相互割裂，整体育人目标较为单一，培养出的学生难以契合当下临床岗位对综合型护理人才的 要求。本文立足于课程思政的教学理念，结合护理人文课程的授课特点以及临床护理岗位的实际用人标准，解读课程思政的核心内涵，分析二者融合的 现实条件与优势。研究从教学内容优化、课堂模式创新、课外实践拓展、考核机制完善四个维度搭建完整实践方案，尝试将医德规范、仁爱之心、责任 意识、法治思维等育人元素自然渗透到教学全流程。 【关键词】课程思政；护理人文课程；教学融合；育人实践；职业素养