本文立足“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）理念，聚焦高校资助育人工作的核心目标，分析其在助力家庭经济困难学生成长、落实立德树人根本任务中的重要价值。通过梳理当前高校资助育人在覆盖广度、协同深度、育人精度等方面的现状，剖析存在的理念脱节、机制不畅、内容单一等问题，从强化全员协同、贯通全程环节、丰富全方位载体三方面提出优化对策，旨在推动资助工作从“经济帮扶”向“育人赋能”转型，提升高校资助育人的实效性与系统性。