本文聚焦于地方高校商务英语教师数字素养的现状及其提升路径。研究以数字素养的四大核心维度——数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用能力和数字社会责任为分析框架，紧密贴合高校外语教育改革的实际需求以及商务英语教师教育教学工作的特点，深入剖析地方高校商务英语教师在数字素养发展过程中所面临的困境。同时，本研究着力探寻通过提升教师数字素养来优化商务英语教学流程的方法，助力学生在数字化商务环境中实现更高质量的发展，为地方高校教师数字素养的提升提供坚实的理论支撑和切实可行的实践建议。