在制造业转型升级与培育“工匠精神”的国家战略背景下，建构植根本土、富有生机的现代匠人文化已成为一项关键议题。本文旨在超越对德国与日本经验的单向引介，聚焦于“本土化建构”这一核心，探讨将德日培育体系与中华优秀工匠传统进行深度融合的路径。文章认为，职业教育是这一融合过程的主渠道。通过解析德国以制度理性为支撑的“双元制”模式与日本以集团伦理为内核的“职人”养成体系，并梳理中华文化中“道技合一”“敬业乐群”等精神资源，本文提出，中国匠人文化的当代培育，必须在职业教育场域中完成从理念到课程、从教学到评价的系统性转化。为此，研究构建了一个包含理念重塑、制度创新与文化培育三个层面的融合路径，以期为培育兼具国际水准与中国特色的高素质技术技能人才提供参考。