当前信息社会中，网络热点事件频发，引发广泛关注与争议，特别是在年轻群体中，网络言论常呈现两极化趋势。以大学生为代表的青年网民群体，因思维活跃、情感充沛、社交参与度高，更易在网络舆论场中形成观点聚集与情绪共振。网络群体极化作为一种特殊的社会心理现象，具体表现为个体在加入网络群体讨论后，其原有观点倾向在互动过程中被不断强化，最终形成具有极端特征的意见集合体。这一现象在大学生群体中呈现出“信息茧房—观点极化—行为倾向”的演变逻辑，既可能带来正向价值观的凝聚与集体行动的形成，也可能诱发非理性表达、群体压力与价值观偏差等负面效应。为此，本研究以大学生为研究对象，深入分析网络群体极化的内涵、成因及其对大学生思想与行为的多重影响，并从教育引导、平台治理、环境营造与支持体系等维度，提出系统化、可操作的应对策略，旨在为高校开展网络思想政治教育、提升学生网络素养提供理论参考与实践路径。