新工科建设对化工领域传统核心课程的数字化转型提出了迫切要求。针对《工业催化》课程存在的内容更新滞后、教学模式单一、评价维度不全等问题，提出从知识体系重构、教学模式创新、评价体系升级、分层资源建设四个维度推进 AI 赋能的系统性改革，并明确了改革落地的配套保障措施，分析了 AI 幻觉、入门门槛、算力支撑等核心挑战。提出的完整改革方案，可为新工科背景下《工业催化》等传统化工核心课程的数字化升级提供实践参考，助力提升化工领域新型专业人才的培养质量。