在数字经济与平台经济发展背景下，新就业形态不断涌现，对大学生就业认知、职业选择提出新要求。本文以高校辅导员为核心，结合职业技术院校育人定位，探索辅导员通过思想引领、生涯教育、资源整合等举措，破解大学生就业认知偏差、能力不足等问题，形成可落地的就业观培育策略，助力大学生实现高质量就业，为高校就业育人工作提供实践支撑。