银龄讲学计划是国家推动城乡教育优质均衡发展的重要制度设计。2019 年，舟山率先实施银龄教师计划，有效缓解海岛学校优质师资紧缺、学科结构性矛盾突出等现实困境。本文以舟山市为研究对象，系统梳理银龄教师计划的海岛实践模式，深入分析其在供需匹配、动力激发、文化适应等方面面临的现实挑战。在此基础上，从数字化精准匹配、物质保障与精神认同协同共振、个体支援向生态建构系统转换三个维度，提出海岛县区教师队伍高质量发展优化路径。