人工智能技术（AI）的高速发展正在改变高等教育的知识生产方式和师生互动模式。对于海洋信息工程这一直接服务于海洋强国战略的专业而言，AI 带来的不仅是教学效率的提升，更有对传统教育模式的实质性冲击。本文从专业负责人的角度，分析 AI 技术对专业思政教育的三重影响——价值引导的分散化、伦理教育的滞后化、教师能力的断层化，并提出了对应的体系重构方案。核心观点是：专业负责人应当从“行政协调者”转变为“专业思政的总设计师”，通过培养方案调整、课程内容改进、教师队伍转型和质量保障重建四个抓手，系统应对数智时代的挑战。相关方案可为国防特色工科专业提供参考。