在新工科背景与国家创新驱动发展战略的引领下，教育部积极推进“新工科”计划，旨在培育适应新形势、新环境、 新需求的工程人才。本文以新余学院机电工程学院《数控加工技术》课程为研究对象，探索了 CIDO 模式在数控加工技术 课程教学改革中的应用。研究通过递进式项目推进，结合理论教学与实验实训，设计了一级项目“汽车刹车轮毂的加工制造”、 二级项目“国际象棋的设计与制作”及三级可选项目，全面融入 CDIO 工程教育理念。试点教学改革显著提升了学生的学 习兴趣、主动性及工程实践能力，强化了理论知识与实践应用的结合，促进了团队协作与人际交往能力的锤炼，为新工科背 景下的工程技术人才培养提供了可借鉴的模式。