在化学学科核心素养培养背景下，高中有机化学教学面临知识整合与能力提升的双重挑战。本文以“阿司 匹林合成”项目为载体，构建多模块融合的证据推理素养培养模式，转而向红外光谱解析、反应条件优化、结构修饰 实验等任务设计转变，实现物质结构、反应原理、有机化学模块的有机整合。研究结果表明，项目实施后学生证据收 集准确率提升 46%，逻辑推理能力显著增强，78%的学生能运用平衡常数解释产率变化，并提出绿色合成改进方案。 此模式创新点在于通过真实问题解决驱动素养发展，形成“结构-性质-反应”的认知闭环。