在舞台艺术传播向“线上线下融合”数字化转型的背景下，VR 技术成为破解其传播痛点的核心工具，而 高职院校教师教学创新团队的 VR 技术应用能力直接决定“VR+舞台”复合型人才培养质量。本文分析当前高职教师 团队 VR 技术应用存在的“技术与艺术脱节、资源体系不完善、校企协同不足、评价体系缺失”等问题，从“分层培 养+跨科融合的师资能力提升体系、特色化+共享化的 VR 教学资源体系、校企协同+项目驱动的实践应用平台、能力 导向+多元参与的评价激励体系”四个维度构建核心建设路径，并提出政策、资金、技术三类保障措施。研究旨在为 打造复合型教师团队、推动舞台艺术数字化传承与创新提供支撑。