在数字经济驱动职业教育“提质培优、产教融合”的改革背景下，教师教学创新团队作为衔接教育与产业 的关键载体，面临“链群协同不足、双师素养滞后、校企联动浅表、机制支撑缺失”的核心困境。本研究以北京市商 业学校电子商务国家级教师教学创新团队为实践样本，构建“三对接”机制，形成“3 能型双师素养提升体系”“三 维协同机制”“动态激励反馈闭环”的实践路径。