| 刊名 | 《国际教育学》 | ||||
| 作者 | 洪雯 | 英文名 | 年,卷(期) | 2025年,第9期 | |
| 主办单位 | 华文科学出版社(HUAWEN SCIENCE PRESS) | 刊号 | ISSN 3104-4913(Print) | DOI | 10.12421/gjjyx202509-143 |
叙事-认同进路的阐释学方法论启示在于:在多层次、多元文化的社会之下,对一个共同体的建构,需要 融合自我认同和基于主体间同一性的国家政治及文化认同。个人同一性叙事-认同进路将自我认同、国家认同、自由 观、语言观、人的行为、道德本体论、承认政治等议题进行融贯论述,是当代个人同一性问题在叙事-阐释学领域的 延伸。
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