新时代背景下，“四史”学习教育充分彰显中国共产党对历史学习教育的重要性和内容的认识达到新的高度。 “四史”学习教育是大学生成长发展的必修课，是保障国家意识形态安全的必答题。新形势下，构建大学生“四史” 学习教育机制具有理论、历史和现实上的必然性，要在用好历史经验、剖析现实问题的基础上充分发挥机制推动实现 预期目标的作用。为服务大学生更好地学习“四史”，要着力构建“导—学”“讲—学”“思—学”“辩—学”“践—学” “督—学”“展—学”“评—学”八大机制。