在新文科建设强调学科交叉、价值引领与融合创新的背景下，中国现当代文学课程作为人文学科的重要载 体，其思政教育价值亟待系统挖掘与有效转化。本研究以新文科“立德树人”为根本任务，遵循“守正创新”的发展 理念，系统梳理中国现当代文学中的思政元素，并探索其向教学实践转化的内在逻辑与创新路径。通过构建涵盖文本 内涵、创作背景、跨学科关联与地域文化视角的多维挖掘体系，本研究进一步设计了融合课堂教学、实践活动、网络 平台与评价机制的多维融入路径，旨在推动价值引领与文学教育深度融合，为发挥课程育人主渠道作用提供理论参照 与实践框架。