在媒体深度融合这样的大背景之下，深度报道课程属于新闻传播教育当中的核心环节所在，其肩负着培育 那种既具备专业能力又拥有政治素养的复合型人才的关键使命。本文把“大思政课”理念当作指引方向，就传统深度 报道课程所存在的思政教育融入程度不够以及实践教学较为薄弱等等方面的问题给出具体的教学改革方案，从课程内 容的优化、教学方法的创新以及评价体系的重构这些方面来提出改革方面的意见，进而构建起一个“理论 - 实践 - 评价”三位一体的教学框架。以此来切实有效地提升学生在政治判断力、新闻敏感性以及社会责任感等方面的水平， 从而为新闻传播教育给予能够被复制并且可以被推广的范式。