心理健康教育是小学阶段的重要组成，而语文作为人文性学科天然承载着情 感熏陶、价值观塑造与人格培养的育人功能。为了促进学生身心健康成长，教师 应在深入挖掘教材内容的基础上，根据学生的实际情况来设计课堂教学内容、互 动活动等，以便于将心理健康教育有机融入语文教学全过程，促进小学生语言能 力和心理素质的协同发展。这篇文章将对基于心理健康教育的小学语文教学的实 践价值、应遵循的原则和有效实践策略进行探究。