在我国的教育体系中，幼儿园教育和小学教育是分属于两个不同的教育阶段。 教学内容、校园环境、班级人数以及时间作息等方面的安排都能发现二者之间存 在较大差异。幼儿园教育是教育阶段的基础，小学教育则需要以幼儿园教育为基 础提高学生各方面能力的重要环节，但是相关调查结果表明，学习适应困难和社 会适应困难已经成为儿童由幼儿教育步入小学教育时面临的最主要问题，因此幼 小衔接以及幼小衔接课程的设置也受到越来越多教育工作者的关注。近年来，关 于幼小衔接的研究也越来越多。为了提高对幼小衔接工作的重视程度，国家相继 颁布了《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在规程和纲要中 都明确提出要重视幼儿园教育以及小学教育的衔接性。合理的幼儿教学是教学工 作的重点，因此幼小衔接问题必须要围绕幼儿园教育与小学教育展开。