“导学互动”教学模式属于一种将学生视为主体、教师当作主导的全新教学模式。 凭借主体意识唤醒、互动层次提升、目标精准确定等方式，对学生内在的学习驱动力予以激 发，推动教师与学生之间、学生与学生之间展开深入的交流沟通，引导教学从依靠经验的阶 段迈向科学化阶段，为学生数学素养的发展创造了全新的可能性。但要知道，这种模式在实 际施行过程里存在不少困难。若想突破这些困难，就需要教师在设计导学案、搭建互动机制、 推进家校共同育人、完善评价反馈等方面，切实地做出努力，持续探索新方法、创新思路， 改进并提升相关工作，最终达成教学模式从被动向主动、从封闭向开放、从局部到整体的重 塑，为培育学生的数学核心素养以及实现其可持续发展给予有力支持。