摘要：在新时代背景下，大学体育教学不再仅仅是增强学生体质的手段，更是提升其核心素养的重要途径。本文基于核心素养理论，探讨大学体育教学中培养学生核心素养的实践策略。通过将体育教学与心理、文化、社会适应等多方面相结合，全面提高学生的综合素质。文章从体育教学内容的创新、教学方法的改革、评价机制的完善、情感与价值观教育的融入、以及学生自主学习能力的培养等方面进行深入探讨，以期为大学体育教学的核心素养培养提供参考与指导。通过这些实践策略，学生不仅能够提升身体素质，还能在心理、认知、情感等方面取得全面发展。