摘要：在新时代背景下，高职教育更加注重学生综合能力和就业素养的培养，教育公平成为社会发展的重点议题。 脱贫家庭学生在就业中面临观念偏差、心理压力以及能力不足等问题，就业质量和职业发展受到影响。研究从高职院 校实践出发，分析脱贫家庭学生的就业困境，提出以产教融合为基础，以创新创业和社会协同为支点，以返乡就业与 素养提升为方向的多维路径。该模式突出多方资源的协同作用，强调协调发展职业能力及心理建设，为巩固脱贫成果 和完善高职教育帮扶模式提供实践依据。