摘要：智力障碍为发育阶段出现的障碍，包括智力和适应功能缺陷，表现在概念、社交和实践的领域中，我国智力障碍 的发病率约为 1.2%，智力障碍儿童大约有 568 万人，且每年新增约 13.6 万人。智力障碍儿童教育成为社会关注的焦点，尤 其是对其生活适应能力的培养更是至关重要。基于此，文章简要分析了智力障碍学生的分类，并从我国特殊教育的发展历程 出发，提出了特殊教育学校智力障碍学生生活适应能力的具体培养方法。