摘要：立足于新时代课程思政与卓越新闻传播人才培养的双重目标，本文探讨了将区域性红色资源有机融入《新 闻业务研究》课程的教学改革路径。文章首先从政策契合性、新闻价值潜力与育人协同性三个维度，论证该教学改革 的可行性，深入剖析了在实践中面临的资源整合与课程衔接断层、教学转化能力不足以及学生认知参与度不高等三大 困境，针对这些挑战，本文提出了系统性的教学实践路径：其一，构建“资源-案例-场景”三维教学内容体系，实现 红色资源的系统化转化；其二，打造采、写、编、评一体化的实践融合教学模式，深化学生的专业技能与价值认同； 其三，建立校内外“双师联动”的教学创新机制，破解师资能力瓶颈。本研究旨在为新闻传播教育领域深化课程思政 改革、活化利用地方红色资源提供兼具理论深度与实践操作性的参考。