摘要：AI 全面融入教育的当下，学界多聚焦教学模型、资源配置等研究，却忽视了高校学习者的真实需求。本 文以大学生为研究对象，围绕其个性化学习诉求展开分析，将 AI 定位为高效学习辅助工具。研究发现，AI 自身的短 板易弱化学生主体性与批判性思维，学习者、高校与政府应协同发力，培育兼具技术素养与人文情怀的新型人才。